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En el siguiente tema se va a trabajar el criterio de evaluación:
1.4. Conocer técnicas actuales de búsqueda activa de empleo valorando la importancia del autoempleo como vía de inserción laboral y comprendiendo las ventajas e inconvenientes a los que se enfrentan los emprendedores empresariales.
que corresponde al siguiente saber básico:
CEE.1.A.4. Técnicas de búsqueda de empleo. Autoempleo y emprendimiento.
Cuando una persona va a empezar a trabajar, puede elegir entre trabajar en una empresa a cargo de un empresario o montar una empresa por si mismo, en el primer caso trabajaría por cuenta ajena y en el segundo por trabajaría por cuenta propia emprendiendo.
En la siguiente imagen se ven las diferencias entre trabajar por cuenta propia y por cuenta ajena.
TAREA: ENTREVISTA A UN AUTÓNOMO
Elije a un autónomo de tu entorno cercano y realízale las siguientes preguntas:
- ¿Qué es lo mejor de ser autónomo?
- ¿Qué es lo peor de ser autónomo?
- Graba un podcast de 1 minuto de duración y explica lo que has averiguado
Si se decide trabajar por cuenta ajena podemos hablar de relación laboral, para que se de una relación laboral se tienen que cumplir las características que se ven en la imagen, cuando pases encima de cada característica veras su significado:
En este tema una vez vistas las ventajas y desventajas del autoempleo, nos vamos a centrar en la búsqueda de trabajo por cuenta ajena.
BÚSQUEDA DE EMPLEO
Para trabajar por cuenta ajena, se necesita una empresa que contrate al trabajador, por lo que este debe realizar un proceso de búsqueda de empleo que suelen tener las siguientes fases aunque dependen del tipo de trabajo:
- Búsqueda y análisis de ofertas disponibles
- Envío de currículo
- Entrevistas de trabajo
- Dinámicas de grupo
- Pruebas de conocimientos técnicos o de aptitudes
Veamos un poco más detenidamente cada una de ellas:
BÚSQUEDA Y ANÁLISIS DE OFERTAS DISPONIBLES
Las empresas que necesitan contratar trabajadores inician un proceso de reclutamiento para buscar personas que cumplan el perfil del puesto de trabajo requerido para ello anuncian las ofertas de puestos de trabajo en distintos lugares, como pueden ser:
Este reclutamiento se solía hacer de una manera tradicional a través de:
- Bolsas de trabajo de universidades o centros formativos
- Agencias de colocación tanto públicas como privadas, siendo un caso especial las agencias de búsqueda de ejecutivos también conocidos como Headhunters
- Empresas de trabajo temporal o ETTs, se suelen utilizar si se necesitan trabajadores durante periodos, además la empresa no contrata a los trabajadores sino que subcontrata a una empresa estos servicios.
- Anuncios en prensa, los cuales debido al avance de las nuevas tecnología ha empezado a estar en desuso.
- A través de conocidos, es decir a partir de toda la red de contactos de la empresa
Actualmente se suelen utilizar medios electrónicos para captar al personal que va a trabajar en la empresa pudiendo hacer uso de:
- Páginas de empleo, que a su vez pueden ser genéricas si no se enfoca en un sector específico o específicas si están enfocadas en un determinado sector.
- Entre las páginas de empleo genéricas tenemos:
- Un ejemplo de página de empleo específica de hostelería es:
- Redes sociales profesionales, donde cada persona forma una red de contactos profesionales y las empresas buscan perfiles en ellos como puede ser la red profesional más usada: Linkedin
- Páginas de empleo propias con reclutamiento electrónico (e-recruitment), como puede ser la página de reclutamiento de Inditex
TAREA 1: Busca tres ofertas de trabajo que se ajusten al perfil profesional que trabajaste en la unidad anterior y analízalas, rellenando la siguiente tabla:
ENVÍO DE CURRÍCULO
Si se tienen los requisitos de una oferta de trabajo debemos realizar un currículo adaptado a esa oferta de trabajo, un currículum debe contener los siguientes apartados, salvo los datos personales que deben ir al comienzo del currículo, los demás deben adaptarse a la oferta seleccionada, poniendo primero lo más relacionado con esa oferta (experiencia o formación) y además ordenar de más reciente a más antiguo.
Un currículo es un documento VIVO que se debe actualizar continuamente y adaptar a la oferta de trabajo a la que estemos optando
Hoy en día se puede hacer un currículum visual, utilizando distintas aplicaciones como Canva o Genially, aplicaciones que tienen muchas plantillas muy visuales:
En la siguiente imagen se ve un currículo hecho con Genially de una alumna de primero de bachillerato:
El currículo que se envía a una empresa hay que intentar ajustarlo a una hoja, si no es posible hacerlo lo más resumido posible:
En el siguiente ejemplo, podemos ver el currículo de la profesora Inmaculada Lucia para optar por ejemplo a un puesto educativo, como vemos una hoja da mucho de sí:
Un currículo no puede tener datos redundantes, innecesarios o que no aporten valor, por ejemplo si tienes una carrera universitaria, no es necesario que pongas que tienes el graduado en ESO y Bachillerato, salvo que hayas obtenido matrícula de honor o una media muy alta y te sobre espacio.
En un currículo no se debe mentir sobre nuestros conocimientos, porque en futuras pruebas de selección nos podemos ver en un apuro
Podemos acompañar el currículum con un vídeocurriculum que se puede enlazar en datos personales, esto nos permitirá diferenciarnos y llamar la atención.
Las ventajas de mostrarte en un videocurrículum es que se puede te puede ver físicamente y ver cómo te expresas oralmente:
Vamos a ver algunos ejemplos, algunos son simplemente currículos en formato vídeo como el primero y los demás muestran toques de creatividad e imaginación:
TAREA2: Elabora un CV en canva para una de las ofertas seleccionadas en la tarea 1 y posteriormente realiza un videocurrículo basándote en el currículo realizado
ENTREVISTA PERSONAL
Si el currículum es seleccionado lo más probable es que haya una entrevista de trabajo, bien con el gerente de la empresa o con el jefe de departamento o con un psicólogo, en algunas empresas se tiene más de una, para prepararla hay que analizar bien la oferta , buscar información sobre la empresa y preparar posibles preguntas, en el siguiente enlace tenemos ejemplos de entrevistas bien y mal hechas:
https://www.youtube.com/user/EntrevistasFP/videos
Para preparar una entrevista de trabajo vamos a realizar la siguiente actividad:
La técnica STAR: cómo responder en una entrevista de trabajo
En muchas entrevistas no te preguntan «¿eres responsable?», sino «cuéntame una vez que…». Son preguntas por competencias: la empresa quiere saber cómo actuaste en una situación real, porque es la mejor pista de cómo actuarás en su puesto.
La técnica STAR te ayuda a responder a estas preguntas con orden y sin irte por las ramas. Su nombre viene de las iniciales en inglés de las cuatro partes de la respuesta: Situation, Task, Action y Result.
Las cuatro partes de una respuesta STAR
S Situación
Pon en contexto: dónde estabas, cuándo y con quién. Basta con una o dos frases.
Pregunta guía: ¿qué estaba pasando?
T Tarea
Explica qué te tocaba hacer a ti: el objetivo, el encargo o el problema que había que resolver.
Pregunta guía: ¿cuál era mi reto?
A Acción
Cuenta lo que hiciste tú, paso a paso y en primera persona («organicé», «hablé con», «propuse»). Es la parte más importante y la más larga de la respuesta: aquí es donde se ven tus competencias.
Pregunta guía: ¿qué hice yo y cómo lo hice?
R Resultado
Di cómo terminó, con un dato si puedes (cuántas personas, cuánto tiempo, qué mejoró), y qué aprendiste. Si el resultado no fue bueno, explica qué harías distinto.
Pregunta guía: ¿qué conseguí y qué aprendí?
Una buena respuesta dura entre uno y dos minutos. Como orientación: la situación y la tarea, muy breves; la acción, más o menos la mitad del tiempo; y el resultado, para cerrar con fuerza.
¿Qué preguntas se responden con STAR?
- Cuéntame una vez que trabajaste en equipo.
- Háblame de un problema o un imprevisto que tuviste que resolver.
- Cuéntame algo que hayas organizado tú.
- Háblame de una vez que no estuviste de acuerdo con alguien. ¿Qué hiciste?
- Cuéntame una situación en la que tuviste que atender a una persona enfadada.
- Háblame de un error que cometiste y de cómo lo solucionaste.
Ejemplo: la respuesta de Lucía
Lucía se presenta a un puesto de monitora de campamento. El entrevistador le dice: «Cuéntame algo que hayas organizado tú».
| Parte | Lo que dice Lucía |
|---|---|
| S Situación | «Desde septiembre de 2025 entreno como voluntaria al equipo benjamín de fútbol sala de mi barrio: doce niños de 8 y 9 años.» |
| T Tarea | «El club quería cerrar la temporada con un torneo y me encargó a mí la organización.» |
| A Acción | «Hice el calendario de partidos, diseñé los carteles en Canva y coordiné a los entrenadores y a las familias de los seis equipos para que todos supieran cuándo y dónde jugaban.» |
| R Resultado | «El torneo se jugó con los seis equipos previstos y aprendí a coordinar a mucha gente con poco tiempo, que es justo lo que pide un campamento.» |
Fíjate en que Lucía no dice «soy muy organizada»: lo demuestra con un caso real y termina conectando lo que aprendió con el puesto al que se presenta.
Respuesta débil o respuesta STAR
Pregunta: «Háblame de un problema que tuviste que resolver».
Respuesta débil: «Pues muchos, la verdad. Yo soy muy resolutiva y siempre busco soluciones a todo.»
Ver la respuesta con la técnica STAR
«El verano pasado trabajé de socorrista en la piscina municipal (S). Mi función era vigilar a los bañistas y atender cualquier incidencia (T). Un día un niño resbaló en el borde y se hizo una herida en la rodilla: mantuve la calma, apliqué los primeros auxilios que aprendí en mi curso y avisé al responsable de la instalación para que llamara a la familia (A). La herida se curó sin más problemas y propuse poner un cartel para no correr junto al borde, que se colocó esa misma semana (R).»
Errores frecuentes
- Hablar en «nosotros». La empresa quiere saber qué hiciste tú, no tu equipo.
- Quedarse en la situación. Contar el contexto durante un minuto y no llegar nunca a la acción.
- Olvidar el resultado. Sin final, la historia no demuestra nada.
- Inventar o exagerar. El entrevistador tiene tu CV delante y puede preguntarte detalles.
- Elegir un ejemplo que no tiene que ver con el puesto. Escoge historias que muestren lo que pide la oferta.
Consejo: prepara tu banco de historias
Antes de una entrevista, piensa en cuatro o cinco experiencias tuyas que puedas contar con STAR: un trabajo en grupo de clase, un deporte, un voluntariado, un trabajo de verano, algo que organizaste en tu familia o tu pueblo. Una misma historia te sirve para varias preguntas si cambias lo que destacas en la acción y el resultado.
TAREA
Responde con la técnica STAR a esta pregunta, con una experiencia tuya y real: «Cuéntame una vez que trabajaste en equipo y algo no salió como esperabais». Copia esta tabla y complétala. Después léela en voz alta con un cronómetro: no debe pasar de dos minutos.
| S ¿Qué estaba pasando? | |
| T ¿Cuál era mi reto? | |
| A ¿Qué hice yo y cómo? | |
| R ¿Qué conseguí y qué aprendí? |
DINÁMICAS DE GRUPO
También es una práctica habitual en las empresas hacer dinámicas de grupo, donde junto con otros candidatos se va a resolver un reto, allí se van a poder observar capacidades como la empatía, la asertividad, la resolución de problemas, la comunicación, etc.
Vamos a hacer la siguiente dinámica de equipo en clase:
La película «el método» se basa en esta prueba de selección de las empresas, la dinámica de grupo y plantean varios ejemplos:
En el siguiente pdf tienes distintas dinámicas de equipo que puedes utilizar y practicar en clase, el autor del documento es Juan José Kaneko Aguilar:
Además el proceso de selección puede tener otros tipos de pruebas como psicotécnicos o pruebas de cultura general, o pruebas prácticas sobre el trabajo a desarrollar.
En el siguiente archivo de la universidad Da Coruña, tienes enlaces a ejemplos de pruebas psicotécnicas:
