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Infografías de repaso de la UD 1: Nada es gratis. Cada una resume un apartado: la idea clave, los conceptos que tienes que dominar, un consejo para el examen y dos preguntas para comprobar si lo has entendido.
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💡 Idea clave: La economía es una ciencia social que estudia cómo administrar unos recursos escasos, que tienen usos alternativos, para satisfacer las necesidades humanas de la mejor forma posible.
🎯 Para el examen: Define siempre la economía con sus tres palabras clave: ciencia social, recursos escasos y usos alternativos.
🧠 ¿Lo has entendido? Responde y comprueba:
¿Por qué se dice que la economía es la ciencia de las decisiones?
Porque, al ser los recursos escasos, hay que elegir en qué usarlos.
Si eliges ir al cine en vez de estudiar, ¿cuál es tu coste de oportunidad?
Lo que dejas de hacer: el tiempo de estudio (y lo que te habría aportado).
💡 Idea clave: La escasez es la falta de recursos para atender las necesidades. Una necesidad es la sensación de carencia de algo unida al deseo de satisfacerla.
🎯 Para el examen: Distingue escasez absoluta (pobreza, necesidades básicas) de escasez relativa (universal: siempre deseamos más de lo que podemos tener).
🧠 ¿Lo has entendido? Responde y comprueba:
¿Una persona rica sufre escasez?
Sí, escasez relativa: sus recursos tampoco alcanzan para todos sus deseos.
¿Qué dos elementos forman una necesidad?
Carencia y deseo de satisfacerla.
💡 Idea clave: Los bienes y servicios son lo que permite satisfacer las necesidades. El bien es material y el servicio, inmaterial.
🎯 Para el examen: Un mismo bien cambia de clase según su uso: la harina es final en casa e intermedia en una panadería.
🧠 ¿Lo has entendido? Responde y comprueba:
Un ordenador en una oficina, ¿qué tipo de bien es según su función?
De capital: se usa para producir.
¿Por qué el alumbrado público es un bien público?
Porque no se puede excluir a nadie de usarlo.
💡 Idea clave: Para administrar bien los recursos hay que decidir de forma racional, teniendo en cuenta varios factores. En la práctica, a veces decidimos de forma irracional.
🎯 Para el examen: Aplica coste de oportunidad y costes irrecuperables a un caso: lo ya pagado no cuenta; cuenta lo que dejas de ganar.
🧠 ¿Lo has entendido? Responde y comprueba:
Pagaste 20 € por una entrada y estás enfermo. ¿Deben influir esos 20 € en ir o no?
No: son un coste irrecuperable; ya los has pagado vayas o no.
Una multa por aparcar mal, ¿qué tipo de incentivo es?
Negativo.
💡 Idea clave: La teoría de juegos estudia decisiones en las que el resultado de cada uno depende también de lo que decidan los demás.
🎯 Para el examen: Construye la matriz de pagos y razona qué hará cada jugador si decide de forma individual.
🧠 ¿Lo has entendido? Responde y comprueba:
¿Por qué los presos acaban confesando?
Porque, decidiendo solos, confesar es lo mejor para cada uno sea cual sea la decisión del otro.
¿Qué enseña el dilema del prisionero?
Que la búsqueda del interés individual puede llevar a un resultado peor para todos.
💡 Idea clave: Cuando no se sabe qué va a ocurrir se usa una matriz de decisión: alternativas en filas, escenarios en columnas y resultados en cada casilla.
🎯 Para el examen: Problema: aplica cada criterio paso a paso y di qué alternativa elige; la elección depende de lo arriesgado que sea quien decide.
🧠 ¿Lo has entendido? Responde y comprueba:
¿Qué criterio elige el mejor resultado posible sin mirar los riesgos?
El optimista (maximax).
¿En qué se diferencia una situación de riesgo de una de incertidumbre?
En el riesgo se conocen las probabilidades; en la incertidumbre, no.
💡 Idea clave: La FPP es un modelo que muestra la máxima producción de dos bienes que puede alcanzar una economía usando todos sus recursos de la mejor forma.
🎯 Para el examen: Calcula el coste de oportunidad al pasar de un punto a otro e identifica puntos eficientes, ineficientes e inalcanzables en el gráfico.
🧠 ¿Lo has entendido? Responde y comprueba:
¿Qué indica un punto dentro de la FPP?
Ineficiencia: hay recursos sin utilizar.
¿Qué hace que la FPP se desplace hacia fuera?
El crecimiento económico: más recursos o mejor tecnología.
💡 Idea clave: La economía se divide según su extensión (micro o macro) y según su grado de subjetividad (positiva o normativa).
🎯 Para el examen: Clasifica frases: si se puede comprobar es positiva; si lleva «debería» es normativa. Si habla de un país entero es macro.
🧠 ¿Lo has entendido? Responde y comprueba:
«El paro en España es del 11 %». ¿Qué rama es?
Macroeconomía positiva.
«El Gobierno debería subir el salario mínimo». ¿Positiva o normativa?
Normativa: es un juicio de valor.
💡 Idea clave: La economía del comportamiento (Kahneman, Thaler) mezcla Economía y Psicología para estudiar cómo decidimos de verdad, con sesgos que nos alejan de la racionalidad.
🎯 Para el examen: Identifica el sesgo en un ejemplo y distingue eficiencia (aprovechar recursos) de justicia (equidad).
🧠 ¿Lo has entendido? Responde y comprueba:
Poner la fruta a la altura de los ojos en el comedor, ¿qué es?
Un nudge o empujón.
¿Qué sesgo hay en «hoy no estudio, ya lo haré mañana»?
El sesgo del presente.
💡 Idea clave: La economía usa el método científico como otras ciencias, y trabaja con modelos: simplificaciones de la realidad que se quedan con lo importante.
🎯 Para el examen: Explica qué significa ceteris paribus y por qué un modelo no es mejor por ser más complicado.
🧠 ¿Lo has entendido? Responde y comprueba:
¿Qué significa ceteris paribus?
Que el resto de factores se mantiene constante.
¿Por qué se usan modelos en economía?
Porque simplifican la realidad para entenderla y hacer predicciones.
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💡 Idea clave: Las actividades que producen bienes y servicios se agrupan en sectores económicos. Su peso dice mucho de cómo es una economía.
🎯 Para el examen: Clasifica actividades en su sector y explica la terciarización de las economías desarrolladas como España.
🧠 ¿Lo has entendido? Responde y comprueba:
El transporte, ¿a qué sector pertenece?
Al terciario: presta un servicio.
¿Qué es la terciarización?
El aumento del peso de los servicios en la producción y el empleo.
