INFOGRAFÍAS · UD 6: BUSCANDO OPORTUNIDADES

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Infografías de repaso de la UD 6: Buscando oportunidades. Cada una resume un apartado: la idea clave, los conceptos que tienes que dominar, un consejo para el examen y dos preguntas para comprobar si lo has entendido.

6 infografíasAutoevaluaciónConsejos para el examen

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📌 Infografía resumen · Repasa el apartado 6.1Oportunidades de negocio

💡 Idea clave: Una oportunidad de negocio es el momento ideal para llevar a cabo una idea y ganar dinero. No toda idea es una oportunidad: tiene que poder dar beneficios.

Sostenibles y ecológicosProductos que cuidan el planeta.
Salud y bienestarTecnología de salud, alimentos funcionales, bienestar mental, fitness personalizado.
PersonalizadosRegalos, moda a medida, nutrición o experiencias personalizadas.
SuscripciónCajas de suscripción, streaming, software…
Nichos de mercadoGrupos pequeños de clientes con necesidades poco atendidas.

🎯 Para el examen: Distingue idea y oportunidad de negocio y propón una oportunidad en un sector emergente.

🧠 ¿Lo has entendido? Responde y comprueba:

¿Toda idea es una oportunidad de negocio?

No: solo si existe la posibilidad real de obtener beneficios.

¿Qué es un nicho de mercado?

Un grupo pequeño de clientes con necesidades que nadie atiende bien.

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📌 Infografía resumen · Repasa el apartado 6.2Entorno ambiental desde una perspectiva económica

💡 Idea clave: La economía ambiental estudia la relación entre la economía y la naturaleza para encontrar soluciones sostenibles. Frente a la economía lineal surge la economía circular.

Funciones del medio ambienteNos da recursos, absorbe residuos y ofrece bienestar (paisajes, aire limpio).
Externalidades negativasLa actividad económica puede contaminar y perjudicar a otros.
Economía linealExtraer, producir y desechar.
Economía circularMantener los productos en uso el mayor tiempo posible: reducir, reutilizar, reparar, reciclar.
La transiciónRediseñar productos, nuevos modelos de negocio y tecnologías de reciclaje.

🎯 Para el examen: Distingue economía lineal y circular y propón una oportunidad de negocio relacionada con la economía circular.

🧠 ¿Lo has entendido? Responde y comprueba:

¿Qué es una externalidad negativa?

Un perjuicio que causa una actividad a otras personas sin compensarlas (contaminación).

Una tienda que repara móviles, ¿qué tipo de economía favorece?

La circular: alarga la vida de los productos.

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📌 Infografía resumen · Repasa el apartado 6.3Entorno social desde una perspectiva económica

💡 Idea clave: El entorno social son todos los elementos creados por el ser humano que nos rodean: materiales (edificios, carreteras) e inmateriales (valores, normas, cultura). La economía y la sociedad se influyen mutuamente.

Elementos materialesInfraestructuras, viviendas, tecnología.
Elementos inmaterialesValores, costumbres, normas, educación.
Demografía y familiasLa forma de las familias y el envejecimiento cambian lo que se consume.
Nivel educativoUna sociedad más formada es más productiva.
Responsabilidad socialLas empresas deben mejorar la sociedad más allá de lo que exige la ley.

🎯 Para el examen: Pon ejemplos de cómo un cambio social crea oportunidades de negocio (envejecimiento ⇒ servicios para mayores).

🧠 ¿Lo has entendido? Responde y comprueba:

Los valores de una sociedad, ¿son elementos materiales o inmateriales?

Inmateriales.

¿Qué oportunidad crea el envejecimiento de la población?

Por ejemplo, servicios de cuidado y ocio para mayores.

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📌 Infografía resumen · Repasa el apartado 6.4Entorno cultural desde una perspectiva económica

💡 Idea clave: Las industrias culturales producen o distribuyen contenidos artísticos o intelectuales. La cultura es un motor económico: crea empleo e impulsa el turismo, la educación y la innovación.

Impacto directoEmpleo y riqueza en el propio sector: libros, música, cine, museos.
Impacto indirectoAtrae turismo, hostelería y comercio.
Sectores tradicionalesArtes escénicas, patrimonio, libros, música en directo.
Sectores emergentesVideojuegos, contenido digital, plataformas de streaming, diseño.
AgentesCreadores, empresas culturales, administraciones y público.

🎯 Para el examen: Explica el impacto directo e indirecto de un evento cultural en tu localidad.

🧠 ¿Lo has entendido? Responde y comprueba:

Un festival de música que llena los hoteles del pueblo, ¿qué impacto tiene en la hostelería?

Un impacto indirecto.

Cita un sector cultural emergente.

Por ejemplo, los videojuegos o el contenido digital.

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📌 Infografía resumen · Repasa el apartado 6.5Objetivos de Desarrollo Sostenible y desarrollo local

💡 Idea clave: Los ODS forman la Agenda 2030 de la ONU: 17 objetivos y 169 metas para las personas, el planeta y la prosperidad. Sirven para buscar ideas de negocio que mejoren tu entorno.

17 objetivosEconómicos, sociales y ambientales, relacionados entre sí.
ODS 11Ciudades y comunidades sostenibles.
ODS 4Educación de calidad.
ODS 12Producción y consumo responsables.
Del global al localDetectar necesidades globales con impacto en tu pueblo.
Para emprenderDiferenciarse, atraer apoyo y fomentar la innovación.

🎯 Para el examen: Elige un ODS, relaciónalo con un problema de tu entorno y propón una idea para resolverlo.

🧠 ¿Lo has entendido? Responde y comprueba:

¿Cuántos ODS hay?

17.

Un proyecto para reducir el desperdicio de comida en el comedor, ¿con qué ODS se relaciona?

Con el ODS 12: producción y consumo responsables.

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📌 Infografía resumen · Repasa el apartado 6.6La innovación como fuente de transformación social

💡 Idea clave: La creatividad genera ideas; la innovación las lleva a cabo y crea productos o procesos nuevos o mejorados. La innovación social busca mejorar la vida de las personas.

1 Detectar necesidades→2 Investigar y prototipar→3 Validar→4 Implementar a escala
CreatividadPensar fuera de lo establecido.
InnovaciónLlevar las ideas a la práctica y al mercado.
InvestigaciónBásica (conocimiento nuevo), experimental y aplicada (resolver problemas concretos).
EscalarHacer que la solución llegue a muchas personas.
Innovación en redColaborar con otras organizaciones multiplica el impacto.

🎯 Para el examen: Distingue creatividad e innovación y pon un ejemplo de innovación que haya cambiado la sociedad.

🧠 ¿Lo has entendido? Responde y comprueba:

¿Se puede ser creativo sin innovar?

Sí: tener ideas no basta; innovar es llevarlas a cabo.

¿Qué significa escalar una innovación?

Hacer que llegue a muchas más personas o lugares.

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