Las personas se desplazan de un país a otro, o de una región a otra, por muchos motivos. Cuando el motivo principal es buscar trabajo o mejores condiciones de vida, hablamos de migraciones económicas. España ha sido país de emigración durante buena parte del siglo XX y, desde finales de los noventa, también de inmigración.
¿POR QUÉ SE MIGRA?
Los economistas hablan de factores de expulsión (lo que empuja a salir del lugar de origen) y factores de atracción (lo que atrae del destino):
- Expulsión: paro, salarios bajos, pobreza, guerras, persecución o desastres climáticos.
- Atracción: empleo, salarios más altos, servicios públicos, seguridad, familiares o amigos que ya viven allí.
En Andalucía conviven las dos realidades: llegan personas para trabajar en sectores como la agricultura, la hostelería o los cuidados, y salen jóvenes con estudios hacia otras comunidades o países en busca de empleo cualificado.
EFECTOS ECONÓMICOS: LO QUE SE DEBATE
Los efectos de la inmigración son uno de los temas más discutidos en Economía. Estos son los argumentos principales:
Argumentos que destacan efectos positivos:
- Cubren puestos de trabajo que no se cubren con la población local, sobre todo en agricultura, cuidados y hostelería.
- Aumentan la población activa y los cotizantes a la Seguridad Social en un país que envejece, algo relevante para las pensiones (lo veremos en 10.9).
- Consumen, pagan impuestos y crean empresas.
Argumentos que destacan efectos negativos o riesgos:
- Pueden presionar a la baja los salarios de los trabajos menos cualificados, donde compiten con la población local.
- Si una parte trabaja en la economía sumergida, se pierden cotizaciones y empeoran las condiciones laborales (10.10).
- Exigen más gasto en servicios públicos e integración, sobre todo a corto plazo.
Los estudios empíricos no llegan a una única conclusión: los efectos dependen del tipo de inmigración, de la situación del mercado de trabajo y de las políticas de integración. Por eso es un tema en el que se mezclan afirmaciones positivas (que se pueden comprobar con datos) y normativas (qué política migratoria debería haber).
LA EMIGRACIÓN JOVEN
Cuando emigran jóvenes con estudios, el lugar de origen pierde capital humano en el que había invertido con educación pública. A esto se le llama fuga de cerebros. Si vuelven con experiencia, se habla de retorno o circulación de talento.
Veamos un ejemplo:
Clasifica estas afirmaciones en positivas o normativas: a) «En la campaña de la aceituna trabajan personas de otros países». b) «Habría que facilitar los permisos de trabajo para las campañas agrícolas». c) «La llegada de inmigrantes aumenta la población activa».
a) Positiva: describe un hecho que se puede comprobar.
b) Normativa: dice lo que debería hacerse, es una opinión sobre política migratoria.
c) Positiva: si las personas que llegan trabajan o buscan empleo, aumentan la población activa. Se comprueba con la EPA.
Ahora te toca a ti:
- Busca en el INE (Estadística de Migraciones) o en el IECA:
- [DATO: saldo migratorio de Andalucía, último año — fuente INE, Estadística de Migraciones]
- [DATO: población extranjera en tu provincia, último año — fuente INE, Padrón]
- Entrevista a un familiar mayor: ¿alguien de tu familia emigró? ¿Adónde, cuándo y por qué? Relaciónalo con los factores de expulsión y atracción.
- Debate: «La inmigración es necesaria para sostener las pensiones». Cada grupo prepara dos argumentos a favor, dos en contra y un dato que apoye cada uno.
[VÍDEO del apartado]
